Медиагруппа «Патриот»
Подписаться
на push-уведомления?
Да
Мы в соц.сетях:
Милонов объяснил необходимость чиновников в полетах бизнес-классом

Милонов объяснил необходимость чиновников в полетах бизнес-классом

Главный конкурент: как российский истребитель Су-57 «подвинул» самолеты США

Главный конкурент: как российский истребитель Су-57 «подвинул» самолеты США

Россиянам объяснили условия получения детских выплат до 11 тысяч в августе

Россиянам объяснили условия получения детских выплат до 11 тысяч в августе

Озвучен способ увеличить пенсии в России до европейского уровня

Озвучен способ увеличить пенсии в России до европейского уровня

Посол РФ уверен, что для остановки кровопролития в Ливии Турция должна уйти

Посол РФ уверен, что для остановки кровопролития в Ливии Турция должна уйти

Захарова назвала задержание россиян в Белоруссии провокацией третьей страны

Захарова назвала задержание россиян в Белоруссии провокацией третьей страны

12:27   1 Августа 2018
Россия

Учителя года готовы отказаться от пятибалльной системы оценок

Учителя года готовы отказаться от пятибалльной системы оценок

Перейти от привычных отметок к двенадцатибалльной системы будет сложно только психологически, считают педагоги. Чиновники видят проблему в низкой квалификации преподавателей.

Российские школы могут отказаться от пятибалльной системы оценок. К обсуждению этого предложения вновь вернулись в Рособрнадзоре и профильных ведомствах, сообщают «Известия». Так, руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, один из главных инициаторов ЕГЭ Виктор Болотов назвал существующую шкалу оценок «позавчерашней». Он отметил, что в реальности в школах давно не ставят оценку «кол», но активно ставят «четыре с минусом», например.

«Надо легализовать эти плюсы и минусы», - сказал Болотов. 

С этими словами бывшего главы Рособрнадзора согласен лауреат всероссийского конкурса «Учитель года-2017», преподаватель математики в казанском лицее №2 -интернат №2 Алмаз Хамидуллин. В комментарии ИА «Политика сегодня» он признал, что ему удобно работать в существующей пятибалльной системе. Хотя по сути, она вовсе не пятибалльная, а четырех или даже трехбалльная. Но изменения назрели.

«Реальность такова, что существующие оценки не всегда отражают действительность. Например, особо не принято ставить «кол» или «двойку». А в некоторых школах возможно давление со стороны администрации и  учителя вынуждены ставить хорошие оценки. Если мы ставим оценки, они должны реально работать. Поэтому, если будут какие-то изменения, продуманные, с учетом всех пожеланий, было бы хорошо, я думаю», — сказал Хамидуллин. 

По мнению педагога, основная трудность, с которой столкнутся при отказе от привычных «четверок» и «пятерок» — психологическая. 

Когда «пятерка» это 12.  Учителя поддержали отказ от пятибалльной системы оценок

Родители привыкли к существующей системе, она удобна и привычна, но не всегда эффективна, считает другой лауреат всероссийского конкурса «Учитель года-2017», преподаватель биологии московской школы №171 Иван Смирнов

«Сейчас основная роль оценки в школах- коммуникация между учителем и родителем: все хорошо или что-то не так. В некоторых случаях она не самая эффективная. Думаю, что сейчас через электронные сервисы эту мысль можно доносить лучше», — сказал Смирнов.

По его словам, в Москве педагогический коллектив каждой школы может сам выбирать ту шкалу оценок, которая им удобна. Для промежуточной аттестации идет автоматический пересчет успеваемости учеников.  

«Вариабельность в этом плане хорошо, я считаю», —отметил Смирнов. 

Он подчеркнул, что оценка и оценивание - это разные вещи и именно эту разницу сейчас необходимо учитывать руководителям системы образования в стране. 

«Зачастую при смене школы ребенок начинает получать другие отметки. Например, при переходе в нашу школу, отличники начинают учиться на «четыре» или на «три». Нет единого независимого критерия отметки. Тут важно проведение независимых диагностик, способов оценки, которые не учитель должен проводить»,  — заключил Смирнов.

Когда «пятерка» это 12.  Учителя поддержали отказ от пятибалльной системы оценок

Чиновники из профильных ведомств, в свою очередь, видят причину неэффективных оценок в педагогах. 

«Корень зла в том, что учитель не владеет современными методиками внутришкольного оценивания», — заявил замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев (цитата по «Известиям»).

Глава Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ Виктор Болотов сообщил, что его сотрудники выполняли проектные работы по переходу на 12-балльную систему оценки, но  для внедрения таких изменений нужно повышать квалификацию учителей.

 

Читайте ИА «Политика сегодня» в Яндекс.новостях

Загрузка...